新时代青年成长成才思想的三维解读

张 婧，李长虹

(1.淮南师范学院 体育学院，安徽 淮南 232001；2.安徽理工大学 马克思主义学院，安徽 淮南 232001)

自1921年建党伊始，中国共产党历届领导人始终将青年成长成才问题萦挂于心、孜孜不怠。党的十八大以来，***总书记先后发表了多篇关于青年成长成才问题的重要论述，逐步形成了思想深刻、内涵深邃的新时代青年成长成才思想。本文从有什么、做什么、是什么三个维度对新时代青年成长成才思想进行详尽解读和系统剖析，以期加深学界对该问题的认知和理解，更好地为新时代青年的成长成才提供理论助力和现实借鉴。

一、有什么——新时代青年的地位、作用和使命

新时代青年成长成才思想从“有什么”的维度出发，深刻揭示了百年大变局背景下青年占有的地位、具有的作用和拥有的使命等问题，内在表征了新时代青年成长成才思想的丰厚理论意蕴。

“青年兴则国家兴，青年强则国家强”[1]，青年的成长成才直接关乎国家的命运和未来，在国家、民族和我们党的发展过程中占有重要地位。

其一，中国共产党百年来的发展历程昭示我们，幸福生活不会从天而降，幸福的获得是依靠一代代青年前赴后继、无私奉献、奋斗实干而来的，青年既是祖国强盛、民族复兴以及我们党长期执政的希望所在，也是我们未来实现伟大梦想的中坚力量。国家的未来依靠青年的不断开拓进取，民族的复兴需要青年持续的无私奉献，党的未来和希望依托青年的永久接续奋斗，青年是未来最富有进取精神的建设者和领导者。

其二，社会发展和时代进步需要青年的开拓创新精神，缓解就业压力、实现社会健康有序发展需要青年的自主创业能力。青年时代是人生中想象力、创新力、创造力发展的黄金时期，青年是整个社会中最富有活力和创造精神的群体，他们既是干事创业的生力军，又是国家创新的活力所在，还是科技发展的希望所在，青年成长成才过程中的精神状态、思维方式以及创造能力不仅体现了一个国家的发展活力，而且彰显了一个国家的核心竞争力，青年以其“青春之我”“创造之我”“创新之我”必将创建一个生机勃勃的青春国家、青春民族。

其三，青年是促进国际间友好交流的重要力量。作为国家的未来和希望的青年人虽然国别不同，但是他们都身负传承国际间的友谊、促进国家发展的重要使命，都拥有着思想活跃、渴望表达、易于接受新鲜事物的成长成才共性，青春、智慧、力量这些鲜明的标签让不同国家青年人的交流极易形成思想共鸣，不同的文化在青年交流中交融发展，友好的情感在青年交流中融洽传递。身处新时代的广大中国青年视野宽广、开放自信、厚以待人，毅然接过国际间友好交流的接力棒，光荣成为友好合作的生力军和传统友谊的传承者。

“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望”[1]，青年的成长成才对于国家发展和社会进步都具有重要作用。

其一，不同的时代为青年的成长成才提供了不同的发展际遇和人生平台，时代赋予的荣光和责任由该时代的青年承载，每一代青年都与时代发展紧密相连，他们“是标志时代的最灵敏的晴雨表”，在时代发展的滚滚洪流中发挥着各自不同的重要作用。历史唯物主义认为，社会时代的发展是不以人的意志为转移的，每一代青年都无法自主选择所处的时代[1]，都要在自身所处时代所搭建的人生舞台上从事生产和生活活动。当代青年是与新时代共生共长的一代，在实现中华民族伟大复兴的主题和使命的激励下，广大青年正以百折不挠、接续奋斗的苦干实干精神谋划人生、创造历史，正以实际行动发挥着“时代晴雨表”的重要作用、彰显着新时代特征。

其二，青年是整个社会构成中的重要组成部分，对于社会风气的形成有着至关重要的作用。青年是风气之先的重要引领力量，一个国家民族的文明程度最鲜明的体现就是青年的精神面貌和道德水准，可以说，“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向”[1]。时代的精神需要与之对应的价值观念相匹配，青年是价值观念形成的关键时期，正确的世界观、人生观和价值观的树立，良好的道德习惯的养成，时代精神凝聚的价值观的自觉践行，都会对社会风气产生重要影响。新时代的青年应该从小做起，从我做起，自觉将社会主义核心价值观作为行为的基本遵循，内化于心，外化于行，并且能够以身作则地将其推广到社会中去，影响甚至改变整个社会风气。

其三，青年的命运与时代、社会和国家的命运紧密交织。青年是时代变革、社会进步、国家发展的先锋和主力。作为整个社会构成中不可或缺的重要组成部分，青年是未来的领导者和设计者，是推进时代变革的力量源泉、激发社会进步的创新力量、推动国家发展的希望所在，未来必将由青年创造。新时代的青年要积极发挥时代变革先锋、社会进步主力军的重要作用，不负党和人民的殷殷期望，牢记为人民服务的根本宗旨，在放飞青春、服务社会、造福民众的伟大实践中书写与时代使命相呼应的壮丽诗篇。

时代呼唤青年，时代召唤使命，青年成长成才过程中要牢固树立使命意识。

其一，中国共产党百年发展历程中赋予了青年各不相同的使命责任。革命战争时期，面对内忧外患的时局，广大青年自觉将追求民族独立、国家解放和人民幸福作为使命责任，抛头颅、洒热血，勇敢反抗外敌侵略和国内独裁，谱写了气吞山河的伟大篇章；社会主义革命和建设时期，面对一穷二白的新中国，广大青年自觉将响应党的号召、建设新中国作为使命责任，自力更生、艰苦创业，奋力改变旧中国贫穷落后的面貌，留下了荡气回肠的感人故事；改革开放时期，面对十年“文革”浩劫造成的满目疮痍,广大青年将百废待举、百业待兴、振兴中华作为使命责任，不畏艰难，勇于开拓，努力实现国家繁荣富强、人民共同富裕，开启了波澜壮阔的奋斗征程。

其二，当前社会面临的困境和难题反映着时代的呼声，为当代青年指明当下应该承担的使命责任。2020年，新冠疫情暴发；2020年，脱贫攻坚决胜之年。抗击疫情、打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会成为当代青年义不容辞的当下使命。面对脱贫攻坚这场硬仗，黄文秀、李夏等青年基层干部心系群众、不畏牺牲，在脱贫攻坚第一线燃尽生命践初心；面对新冠肺炎疫情肆虐，吴小燕、单霞等一批90后最美逆行者不顾个人安危，挺身而出、无私奉献，在抗疫第一线努力奋斗担使命。以榜样为引领，当代青年无惧艰险、无私奉献，勇担当下时代赋予的使命责任，勇做抗疫斗争、脱贫攻坚战的主力军和突击队，青春心向党，用美好青春践行着共产党员的初心和使命。

其三，“新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着‘天将降大任于斯人’的时代使命”[2]。唯物辩证法告诉我们，事物发展过程中质变的实现依赖量变的积累，近代以来，实现中华民族伟大复兴的中国梦一直是萦绕在每个中华民族儿女心中的共同期盼，是所有中国人必须担负的历史使命，它的实现不可能毕其功于一役，一代又一代的青年是实现这一历史使命生生不息的最重要的力量之源。

伴随着中国特色社会主义进入新时代，广大青年以砥砺前行、接续奋斗的决心和勇气担负起实现中国伟大复兴梦的重要历史使命。面对历史赋予的重任，新时代广大青年应该将个人梦想与国家梦想、个人成长与国家发展、个人幸福与国家昌盛紧密联系在一起，立志高远、足履实地，同人民群众一道奋斗前行，努力在实现伟大梦想的生动实践中书写无愧历史的青春奋斗之歌。

二、做什么——新时代青年成长成才的双重践行之路

“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，新时代青年成长成才思想从“做什么”维度系统阐释了青年成长成才的内在与外在两条践行之路，充分体现了新时代青年成长成才思想丰富的实践意蕴。

新时代青年成长成才思想的内在践行之路鼓励广大青年提高学习的主动性、积极性，不断提升自身的综合素养，最终成为党和国家需要的社会主义建设者和接班人。

新时代青年成长成才要加强自身的政治理论学习，始终保持坚定的政治立场。“马克思主义揭示了人类社会历史发展的规律，其基本原理特别是它的世界观和方法论，是我们认识世界、改造世界的强大理论武器。”[3]面对外界复杂多变的环境，新时代青年成长成才过程中需要认真学习马克思主义基本原理，自觉将其内化于心、外化于行，逐步提升运用马克思主义基本立场、基本观点、基本方法观察、分析和解决问题的能力，最终实现提高政治站位、增强政治素养的学习目标。同时，“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂”，新时代青年要努力学好历史这本教科书，不断强化政治定力，把准政治方向。要逐步指引广大青年从历史特别是“四史”的学习教育中汲取成长成才的精神力量、经验智慧，学会历史思维，明晰历史脉络，弄清历史真相，掌握历史规律，坚定信念跟党走，建功立业新时代。

新时代青年成长成才又要加强自身专业理论学习，增强实践动手能力，提高为人民服务的本领技能。青年时代是学习的最好时光，新时代青年既要注重专业基础知识的积累和沉淀，又要做到知行契合，以知促行，努力实现理论到实践的成功转化，不断培育和提升与时代发展、国家需要、人民利益相一致的实践本领。面向新时代、面向未来，新时代青年应该谨记***总书记的殷切期望，既读有字之书，又读无字之书，实现理论与实践的有机统一，要坚持学以致用，到基层第一线去，到群众中去，倾听民声，了解民情，以所学本领服务社会、服务群众，勇做新时代的奋进者、开拓者和奉献者，努力成为党和国家可堪大用、能担重任的栋梁之材。

青年成长成才还要加强自身理想信念教育，厚植爱国主义情怀。“青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。”[2]新时代青年想要活出无愧青春、无愧祖国、无愧人民的精彩人生，就需要加强理想信念教育，既要牢固树立为之奋斗终身的中华民族伟大复兴中国梦的远大理想，又要牢固确立为之坚守毕生的中国特色社会主义崇高信念。有了坚定理想信念的指导，新时代青年精神上就会更加充实，思想上更加成熟，政治上更加坚定，眼界上更加开阔；在其成长成才之路上就会有前进的航标、奋斗的动力，就会自觉将个人的小我融入到祖国的大我之中，勤学苦练，提升服务本领，脚踏实地，坚守心中理想信念，为实现中国梦伟大理想、中国特色社会主义的人生信念不懈奋斗。心中有信仰，脚下有力量，新时代青年想要心中生出信仰的根基、脚下踩着坚实的土地，就要厚植爱国主义情怀，“爱国主义是中华民族的民族心、民族魂”[4]，是新时代青年的精神血液，激励着广大青年与祖国同呼吸，与人民共命运，爱国之情、强国之志、报国之行在青年的激情奋斗人生中紧密结合在一起。

新时代青年成长成才更要加强自身思想道德修养，自觉践行社会主义核心价值观。通过学习，我们可以把外在灌输的知识转化为内在生成的智慧，获得生存的本领，但是要想事业成功就必须具备优良的品德修养，仅有学问而无品德是注定要失败的。新时代青年要加强自身思想道德修养，明担当中华民族伟大复兴使命之大德，守奉献社会服务人民之公德，严约束自身行为操守之私德，要有崇高的信仰、深切的情怀、高远的追求，自觉把个人理想与国家发展、民族命运、人民福祉紧紧结合在一起，努力成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人；要自觉践行社会主义核心价值观，善于从传统文化以及英雄模范身上汲取道德力量，逐步养成胸怀天下、明德尚行、志向远大的高尚品格，面对错误思潮能够保持定力，不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉投入建设中国特色社会主义的宏伟实践中，从而创造无愧青春的美好人生。

马克思主义哲学认为，在事物发展过程中，内因起决定作用，外因则起影响和制约作用。新时代青年成长成才不仅要依靠自身的努力奋斗，而且还需要依靠中国共产党、共青团、学校等力量支持、帮助青年的成长成才，这也就是新时代青年成长成才的外在践行之路。

中国共产党是我国的领导核心，青年则是党和人民事业发展的生力军。我们党从建党之日起就始终关心、关爱、关怀青年的成长成才，甘做青年生活中的知心朋友、工作中的热心指导者、成长中的指路明灯，全心全意为青年的成长成才保驾护航。各级党政机关要主动倾听青年心声，深刻认知青年成长特点，认真探究青年成才规律，积极解决青年成长成才过程中面临的困境和难题，不断加强对青年成长成才的精神引领和实践指导，“为广大青年成长成才、建功立业创造良好环境和条件，帮助和支持广大青年在时代的舞台上展现风采、发光发热”[1]。

作为连接党和青年的桥梁和纽带，由先进青年组成的群众组织以及“青年在实践中学习中国特色社会主义、共产主义的大学校”[1]。共青团的首要任务就是发挥思想引领作用，积极引导青年树立坚定的理想信念；其次，团组织要为青年提供成长成才的良好环境，鼓励青年积极发掘自身才能，在为社会和人民作贡献的事业中燃烧自己的青春，最后，团组织在关爱青年的同时，要将工作重心侧重于发现和培养人才工作，引导和激励那些能力突出、锐意进取的青年人才，以真才实干服务人民群众，以创新创造推动社会发展。

学校是培育青年成长成才的摇篮，各级学校要抓住青年成长发育的特点，引导青年在好奇心和兴趣的驱使下去学习科学文化知识，积累贡献社会、服务人民的本领技能。同时，学校也是立德树人的主阵地，各级学校要时刻关注青年的思想动态，从理论和实践的双重维度引导学生自觉培养和践行社会主义核心价值观、自觉树立正确的世界观、人生观和价值观，为青年成长成才之路提供重要指引和人生航标。

另外，关工委、青联以及学联也是青年成长成才外在践行之路的重要组成部分，是加强青年思想政治工作的强大力量，各级党委和政府要关心和支持他们的工作，努力弘扬“五老精神”，积极发挥青联和学联的作用，深刻“把握青年工作特点和规律，深化改革创新，组织动员广大青年和青年学生坚定跟党走、奋进新时代，为党和国家事业发展作出新的更大的贡献”[5]。

三、是什么——新时代青年成长成才思想的鲜明价值取向

新时代青年成长成才思想从理论构建到现实应用的过程中始终坚持站稳人民立场，始终致力于为国家和人民事业培养人才，极大地丰富和发展了马克思主义青年观，从“是什么”维度彰显了鲜明的价值取向。

中国共产党百年执政的历史昭示我们，人民是决定党和国家命运前途的关键力量，时刻牢记人民至上理念，始终为人民谋幸福，党和国家的事业才能蒸蒸日上。作为党和国家事业发展的生力军和接班人，新时代青年在成长成才过程中要坚持以人民为中心的价值立场。青年本身是人民群众构成中最具创造性、最有活力的组成部分，与人民之间有着不可分割的血肉联系，新时代青年要想有所作为，就必须将自身成长成才的根基深扎人民群众之中，热爱人民，服务人民，虚心向人民群众学习，关心人民群众生活疾苦，认真倾听人民群众呼声，积极回应人民群众的期待。青春是人生最美好的时光，新时代青年要想绽放出彩青春，人生活得有意义，就必须树立崇高的理想信念，乐于奉献，敢于担当，勇于投身人民的伟大实践中去，与人民一起拼搏奋进，以全心全意为人民服务的实际行动服务社会、服务人民，只有为党和人民无私奉献的青春，才是真正充实、温暖、持久、无悔的青春。

新时代比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，面对百年未有之大变局，唯有培养理想信念坚定、工作能力过硬、勇于担当使命的时代新人，才能担负起国家发展、社会进步、民族振兴的时代重任，因此，新时代青年成长成才思想的理论建构以培养担当民族复兴大任的时代新人为价值目标，深刻回应了“为谁培养人”“培养什么人”以及“怎样培养人”等时代重大命题。时代新人的“新”一方面“体现在自信、遵道德、讲奉献、重实干、求进取”[6]，新时代青年应该坚定“四个自信”、崇德向善、乐于奉献、脚踏实地、求真务实、积极开拓，以饱满的热情、昂扬的姿态、崭新的实践实现中华民族复兴的伟大梦想；另一方面，具有创新创造精神的青年人才，“是国家创新活力之所在，也是科技发展希望之所在”[13]。因此，时代新人的“新”还体现在创新创造上，新时代广大青年要努力学习，练就过硬本领，以创新创造为价值引领，在创新创造的伟大实践中确立人生价值目标，在实现民族复兴的伟大征程中迎难而上、争做先锋。为了让时代新人迅速成长为中华民族复兴的中坚力量，新时代青年成长成才思想要求各级学校坚持立德树人的办学目标，培育广大青年养成热爱祖国、热爱人民、热爱学习、以真才实干服务社会的良好品德，引导广大青年树立正确的世界观、人生观和价值观，积极培育和践行社会主义核心价值观；要求各级党委和政府“以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方”为青年成长成才创造良好的创新环境，真正将青年培养成“有思想、有情怀、有责任、有担当”的时代新人[8]。

新时代青年成长成才思想不是凭空生成的空中楼阁，它的理论根基建构于马克思主义青年观之上，丰富和发展马克思主义青年观是其理论阐释的价值旨归。马克思主义青年观的创始人马克思和恩格斯把青年当作无产阶级革命的未来和希望，认为青年应该在人类幸福和自身完美基础上选择最能为人类谋取幸福的工作。列宁从政治性角度发展了马克思主义青年观，突出强调青年成长成才过程中应该加强共产主义远大理想教育，引导他们树立坚定的政治立场。我们党的历届领导人在革命、建设、改革开放各个时期，都对青年成长成才问题发表了一系列重要论述，丰富和发展了马克思主义青年观。毛泽东同志指出青年在中国革命和建设中起着先锋和桥梁作用，认为青年是整个社会中最积极最有生气的力量，世界的未来属于青年；邓小平同志认为科学的未来在于青年，学校要加强对青年的引导，努力向青年宣传高尚品德；江泽民同志认为对青年一要爱二要严，不断加强对青少年的爱国主义教育，引导和帮助青年树立正确的世界观、人生观和价值观；胡锦涛同志则要求尊重青年主体地位，引导青年走在时代前列，希望青年刻苦学习、艰苦奋斗、开拓创新。党的十八大以来，***总书记继承马克思主义青年观的基本理念和原则，创立了新时代青年成长成才思想，系统阐释了新时代青年的地位、作用和使命等重大问题，指明青年是党、国家、民族的未来和希望，引导广大青年用马克思主义理论武装头脑，坚定政治立场，增强“四个自信”，要求各级党委和政府信任青年、关爱青年，为青年成长成才创造良好条件，极大地丰富和发展了马克思主义青年观，开辟了马克思主义青年观的新境界。