高校英语报刊教学探究

李宗文

高校英语报刊教学探究

李宗文

英文报刊阅读教学在整个高校英语教学过程中十分重要。着重探讨了高校教师如何为大学生营造一个良好的英语学习环境，并归纳了报刊教学方法，进而使报刊教学不仅停留在课堂上，而且深入到实际生活中。

高校英语;英语报刊;教学;方法

一 准确把握英语报刊的特点

英文报刊作为辅助高校英语教学的工具与手段，有着许多其它教学材料所没有的优势。第一，英语报刊内容新颖，时效性强。英语报刊内容涵盖政治、经济、宗教、军事、科学商业、娱乐、体育、文化等各个方面，时效性很强。英语报刊作为大众传播媒介，正在被越来越多的英语学习者接受，其信息传播连续性和完整性对动态信息的掌握是图书所不及的。［1］第二，报刊英文清新，简练，妙趣横生，内容包罗万象。英文报刊涉及西方国家乃至全球的政治、经济、外交、科技等各领域，还有许多笑话、幽默、故事、名人传记、文学名著等具有浓厚的艺术性、思想性、娱乐性的素材，可以让学生更多了解英语国家的文化背景、风土人情、伦理道德等，能够帮助学生开阔视野，培养跨文化意识。第三，报刊英语语言地道、词语丰富、英文清新现代，有利于学生避开中式英语的影响，提高学习英语的效率。第四，英语报刊内容贴近学生生活，如大学生活、课外兼职、就业等日常话题。多数报刊都设立了各种版本，如娱乐版、新闻版、学习版、时事评论版，学生可根据自身喜好，自主选择相关内容进行阅读。［2］应该说，英文报刊为高校英语教学提供了丰富而便捷的资源，形成了有益的补充。高校英语教师的报刊文化知识越丰富，语言驾驭能力就越强，他们有必要了解英语报刊的特点，从而更好地服务于报刊阅读教学，使学生体会到报刊英语与其他教材英语的差异。

二 深度研究高校教材

根据近十几年的高校教材研究，不同时代都会给报刊报道的语言留下清晰的烙印。20世纪，广播和电视新闻的出现使得报刊新闻报道失去了“时新性”，促使报刊向解释性新闻报道的方向发展。解释性报道与纯新闻报道的不同之处在于:它不仅具有信息功能，还具有因果的劝说功能，是有深度、有分析、有观点的写作。针对这些，教师就该对不同时代的新闻报道有所研究。目前，国内各高校普遍使用周学艺主编的《英美报刊选读》或者端木义万主编的《英美报刊文章阅读教程》。《英美报刊选读》题材广泛，文章难度适当，文化背景知识丰富;《英美报刊文章阅读教程》内容新颖，时效较长。教师应认真钻研大纲和教材，更要坚持理论联系实际、学以致用的原则，很好地使用这些有益的素材，帮助学生达到教学大纲的要求，教授他们读懂一定难度的文章，理解主旨大意和细节。教师还应该明确编者在教学上的出发点，熟悉每一篇报刊文章，从标题、格式和特点上来传授学生对报刊英语的阅读技巧和写作特点，并使得学生能真正做到无障碍地阅读国外报刊杂志上的文章。针对对学生没有吸引力的文章，教师应该具有批判舍弃的能力，要帮助他们阅读时排除杂音，由表及里，去伪存真。

三 正确传授阅读技巧

经过中学阶段的英语学习，大多数学生已经养成了各自的英语阅读习惯:一些学生在阅读时习惯发出每个词的读音，还有一些学生习惯于逐词阅读，唯恐遗漏文章内容，这些习惯都会严重影响学生的阅读速度，同时他们的逻辑推理能力也受到影响。教师应该传授学生相关的阅读技巧，指导他们进行阅读训练，学生可以采用重点式的选读法去阅读报刊文章，积极区别文章的主次内容，了解作者的表达初衷，从而真正了解文章的内涵。需要注意的是，学生在阅读时遇到生词在所难免，频繁查字典势必会影响他们的阅读速度。因此，学生有必要在教师的帮助下，培养解词能力，积极采用构词法、利用上下文关系、利用标点符号等去猜测词义，从而克服障碍，进行效率阅读。

四 合理有效设地计课堂活动

1.精选报刊内容。

除了高校教材，教师有必要引导学生充分利用教学条件，鼓励学生去图书馆阅读各种英文报刊，尤其是国内比较有影响力的新闻报纸类，如《21世纪报》和《中国日报》等，并大力推荐有用的报刊网站和视频资料，比方说在博客网上能搜索到的CBS Evening News等。通常情况下，最新的报刊内容可激励学生的阅读热情，培养学生对国际社会的热点新闻保持高度的敏感性。同时，新闻包含了很多的文化背景信息，学生有必要在老师的帮助下了解中外文化差异，尤其体现在思维文化、习俗文化、历史文化、心态文化、地域文化、宗教文化和体态文化上。［3］但是，在阅读的初始阶段，应选择一些简短、新颖、真实有趣、贴近学生生活的报刊材料，逐步培养学生的阅读兴趣，帮助他们树立英语学习的自信心和初尝胜利的成就感。

2.选择任务型教学方式。

(1)采取激励模式。

教师有必要了解高校学生的需要和动机，设计一定的学习环境和奖惩措施。在课堂上，教师有必要采取相应的教学模式激励学生积极阅读、思考和体验，并有意识地组织一些实践活动，引导学生提高阅读效率，以提高他们的学习动力。教师也可以在教学中引入竞争机制，用压力去激发学生的学习积极性，让他们根据自己的具体情况制定切合实际的学习目标。采取激励模式的目的是激发和保持学生英语阅读的兴趣和积极性，养成良好的阅读习惯，并持之以恒地使英文报刊一直伴随其成长、学习。

(2)布置预习任务。

在刚刚过去的一年中，“雪龙号”极地考察船奔赴南极和北极，在极寒天气和与极地大风的挑战中，完成了数次科学考察工作。新的一年到来了，北极的居民都在忙些什么呢？他们会想念自己的老朋友“雪龙号”吗？新年伊始，让我们再去拜访一下那些友好的“居民”吧！

根据每篇报刊课文，教师把相关的语言知识和文化知识作为预习研讨任务，分配给学生小组进行准备。在教师布置任务时，要力求任务难易恰当，每小组都能积极参与进来。在课堂上，各小组根据各自的任务推选其代表向全班陈述看法，然后，教师与学生一起做出评价。此外，教师可以搜集一些内容较新的相同专题，并配有中英对照的报刊文章作为补充阅读资料发给学生，让学生去分析和反思。新闻中出现的一些不常见的地名和著名建筑名称等所指代的内容最好是加以注释，“如:big apple美国纽约，Uncle Sam美国政府(人)，Wall Street美国金融界等”。［4］

(3)开展第二课堂活动。

教师应积极组织学生开展第二课堂活动，给学生创造宽松、自由、真实的语言环境。教师可以指导学生创办英文报纸，学生相互合作完成采编工作，以加强其英语新闻写作练习;还可组织学生进行专题讨论、游戏和新闻语言知识竞赛等活动，与学生一起分析不同报刊内容风格，并进行批评阅读。问答、辩论可用来检测学生自主学习的效果，充分发挥学生课上课下皆学习的主观能动性。在一系列的合作练习中，语言能力较好的学生会带动语言能力较弱的学生，好的学生会因此变得更好，而较弱的同学也会因此而提高，这就是成功来自于合作。［5］

(4)摒弃传统教学方式。

在过去，教师习惯了依照教材要求，结合教参在课堂上进行填鸭式的教学，学生只是被动地接受枯燥的英语词汇和语法点，他们的英语文化背景知识极度贫乏，英语听说能力也很差。在高校英语报刊教学中，教师应指导学生自主学习、主动参与、乐于思考。具体而言，教师可以在课前给学生布置作业，再通过小组互动让学生一起来分享研究成果，从而在实践中训练自己听说读写能力。在教学过程中，始终坚持以学生为中心，充分调动学生的学习主动性和创造性，让他们主动地在互动中积极地进行知识构建，培养培养语言能力、交际能力及综合应用能力。

3.使用科技手段。

21世纪，对于英语教师而言，网络是必不可少的工具。教师可以借助网络搜集最新的教学所需背景知识，掌握新词汇。教师还可以开辟校内英语报刊阅读网站，网站内容按专题归类，并设有推荐阅读区，包含贴近学生实际与趣味性强的文章，并通过专家的在线服务帮助学生及时解决疑难问题。在课堂上，教师可借用多媒体教学课件，将图片、文字、声音和视频结合起来，做到图、文、声、像并茂，既可增加信息输入量，又可调动课堂气氛，从而大大提高教学效果。课文所需的语言图式和内容图式越丰富和完善，学生在阅读时就越容易产生联想，思维就越活跃，理解能力就越强，阅读效率也相应会更高。

五 提高教师自身文化素养

教师在英文报刊阅读教学中扮演了重要的角色。报刊英语从标题、副标题、电头到“倒金字塔结构”的导语以及新闻的正文，都有其独特的写作模式、句法以及用词特点。［6］教师应该结合材料引导学生了解、熟悉相关的文化背景知识，就报刊材料的文体和语言特点加强指导，帮助学生进行篇章结构分析。针对报刊教学的新模式，教师要积极调整教学思路，更新教学内容，丰富教学方法。具体而言，在教学中，教师应尝试引入讲座、报告、计算机网络和多媒体等形式与手段，激发学生的学习欲望，从而改善教学效果。教师要针对高校学生不同阶段进行不同的训练，着重循序渐进。教师还要及时进行反馈，以激励学生。教师首先必须掌握广博的文化知识，了解高校学生的特点，认识到如何进行情感激励法，知道采用相应的教学方法，同时也要加强对现代教育技术的研究，不断进行自身文化素养提高，以通过自身的教学魅力感染学生，并使学生产生学习英语的动力和兴趣，从而得到提高。

总之，报刊广泛的题材可以满足高校学生多样化的阅读需求和知识需求，增强学生的英语学习兴趣、开阔学生的视野，有利于培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。因而在高校英语教学过程中，教师需要把它看做英语学习的重要手段，加大以报刊教学为基础的活动和任务，以学生为中心，循序渐进地引导、鼓励、启发、帮助学生，促进其听说读写技能的全面发展。

［1］陶金.高校英语报刊阅读与教学［J］.佳木斯大学社会科学学报，2010(1):152－153.

［2］顾益萍.试析报刊阅读在大学英语阅读课中的运用［J］.科技信息，2010(16):141.

［3］张君棠.英美报刊与大学英语教学［J］.中美英语教学，2010(5):30－32.

［4］段新和.英文报刊阅读在大学英语教学中的运用探究［J］.淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版)，2010(1):178－180.

［5］王晓萍，王亚民.英语报刊教学目的偏重转移和素养教育［J］.中国民航飞行学院学报.2008(3):46－52.

［6］王云杰.报刊英语图式建构策略探析［J］.哈尔滨学院学报，2009(8):88－90.

On Teaching English With the Help of Reading English Newspapers and Magazines in Colleges

Li Zongwen

Teaching English with the help of reading English newspapers and magazines has become an important part of English teaching process in colleges.This article will focus on how to create a favorable atmosphere from the perspective of teachers.In addition，some methods of English teaching with the help of reading English newspapers and magazines are listed，whose aim is to help the students to read not only in class but also outside the classroom.

College English;English newspapers and magazines;Teaching;Methods

H319

A

1672－6758(2012)02－0082－2

李宗文，硕士，讲师，安徽国际商务职业学院，安徽·合肥。研究方向:英语教育，商务英语，英语口译。邮政编码:231131

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(责任编辑:蔡雪岚)