远程教育模式下电大考试系统的现状与改革探析

时间：2024-08-31

唐建祥

（福建广播电视大学莆田分校，福建莆田 351100）

唐建祥

（福建广播电视大学莆田分校，福建莆田 351100）

本文首先阐述了建立远程开放教育课程考试系统的背景和作用，然后对远程开放教育课程考试系统的构成进行了介绍，综合的分析了远程开放教育考试的现状和弊端，在此基础上，对今后远程开放教育课程考试系统的改革方向和措施提出了建议。

现代远程开放教育；考试系统；改革建议

现代远程开放教育已经如火如荼的开展了起来，这就使得现代远程开放教育的教学、教务等相关的配套研究也逐渐引起了人们的重视。但从目前的研究现状来看，研究者们基本上把目光集中到了现代远程开放教育的教学手段、教学方法及教育模式上来，对现代远程开放教育考试系统改革的研究相对来讲是少之又少。笔者通过资料库对关于现代远程开放教育考试系统研究内容相关的资料进行了简单的盘点，发现主要研究对象还是围绕命题和阅卷等基本功能进行的，这种主要基于传统考试方式的研究忽视了现代远程开放教育的开放性，也忽视了现代远程开放教育模式下学生学习的自主性，这就造成了研究与现实发展的不同步，大大削弱了研究对于现实的指导作用。这就要求我们不能把目光全部的注视在现代远程开放教育的教学方法、教学手段方面，在这些方面实现了以学生为主体的突破以后，更要在学习效果的检验方面充分做到以人为本。教学方法、教学手段的改革固然是主要矛盾，但是作为检验学习效果的考试不能随之发展的话，将会影响整个开放教育的发展。

1.远程开放教育课程考试系统的作用

对远程开放教育课程考试系统应具备的作用有明确的认识，才能提出适合现代远程开放教育特点的新型考试方式；才能充分的把握这种考试方式的特点；才能正在实施的过程中有的放矢。从而建立一套现代远程开放教育课程考试系统。可以说任何考试的作用和目的都是为了检验学习效果，这是考试的基本功能和作用，但是随着远程教育的发展，考试作用也有许多延伸，具体来讲包括以下几个方面：

一是在出题方面能够更加的科学严谨，保证出体质量；二是在学习效率上能够得以提高，使得考生在考试上的自主性得以加强；三是可以避免传统考试中的资源浪费现象，使考试工作的效率得以提高；四是能够在最大程度上避免考试作弊显现，保证考试的规范性和严肃性；五是使得考试在空间上不在那么死板，考生可以进行远距离的考试，这样就大大的提高了考试的效率。这种新的考试系统是以现代科技发展为基础，用电子技术手段来代替人工活动，解决在传统人工考试环境下不能解决的问题，提高工作质量和工作效率。

2.现代远程开放教育考试系统的构成

现代远程开放教育考试系统主要是以网络考试为基础的一种设计，它是由很多部分组成，具体来讲包括以下三个部分。

2.1 现代远程开放教育课程题库系统

要想使网络考试得以顺利进行，首要解决的问题就是建立题库。实行现代远程开放教育，教师的主要任务就是为学生提供多种媒体的学习资料，然后在以各种科学的途径迅速的传递给受众者，为学生随时、随地学习创造条件。课程题库系统可以方便快捷的使教师随时掌握学生的学习效果，从而及时的调整教学方案，并且教学方案的好坏也可以在课程题库系统作用的发挥下得以体现。

2.2 现代远程开放教育课程考试的科学管理

传统模式下的考试对于时间地点的要求比较固定，这种考试完全不适应远程教育，也不具备开放性，网络考试就能很好地解决这一问题，它可以做到随时入学随时考试，随时对教学效果进行检验，不但适合远程开放教育的特点，而且还把远程教育的开放性充分的体现出来。要想发挥远程教育网络考试的优势，就必须建立起一套科学的管理办法，这是网络考试质量的保证。

2.3 建立电子监控系统

学生距离性的分散是以往现代远程开放教育考试很难解决的一个问题，而网络考试就能很好地解决这一问题，使得考试不再有时间和空间上的限制，但是事物有利就有弊，网络考试在给学生带来方便快捷的同时，也给考试的监控带来了挑战，因此，建立电子监控系统就显得十分必要了。现代的电子科技技术完全可以满足考试监控所需，通过指纹识别可以确认考生的身份，从而避免替考代考现象的发生；通过现场电子摄像的监控，对于考试作弊行为的发现往往会具有肉眼所达不到的效果。

3.远程开放教育课程考试系统的现状

人类社会发展的过程也是教育发展的过程，每个人生存本领的形成都离不开教育，不论以何种形式存在，教育可以说都是社会发展的充分必要条件。有了教育就必然要有考试，因为，考试和实践是检验学习效果的两大途径，期中考试是最直接的检验形式，也是教育质量检验的一个形式。以往的传统考试模式主要是人工操作为主，人工操作由于涉及的人员和部门多，因此，至少会产生两大弊端，一是如果配合不好会使工作效率打折扣；二是人工极易出现倦怠，从而导致技术性错误，主要表现在以下几点。

一是试题的科学性差。以往的远程教育考试，很少有考试组织方建立标准化题库，综合各方面对试题进行论证和测试的更是少之又少，试题信度和效度存在一定问题。二是不是一个随时考试系统。考试的时间、地点和形式都是死规定，使得学生考试的自主性丧失殆尽。三是工作效率低。现行的考试组织过程由出题、印卷、运输、保管、监考、阅卷、登分等若干环节组成，太多的相关配套环节既浪费人力物力成本，也严重影响了考试的效率。四是不能有效地防止考试作弊行为。大面积而且分散的考场使得对考试的监控难以十分有效，作弊现象难以禁止。

综上可以看出，远程教育考试方式现状与现代远程教育的发展是不相匹配的，已经严重的影响了现代远程教育的正常发展，必须进行改革和创新，不能单以出题和阅卷为标准，要建立多功能的适合现代远程开放教育要求的考试系统。

4.关于远程开放教育考试系统改革的建议

4.1 改革考试制度是远程开放教育质量保证的基础

宽进严出是电大远程开放教育的特点之一，但是，人们往往对这一点的认识产生误区，以为电大的远程教育入学是不附加任何条件的，这种认识是错误的。实际上电大远程开放教育是有入学测试的，并不是像人们理解的那样随便进入，起码要达到接受该教育阶段的基础水平，这是为了保证今后一系列教学工作的顺利进行。所谓的严出不能理解为苛刻，而是必须达到国家相关的毕业标准，而目前检验这个标准的主要形式就是考试。因此，考试改革是社会十分关注的问题。要使远程开放教育的考试跟上教育的发展，就必须在考试的各个方面进行科学的改革，要是考试和教育的发展同步，要使考试形式和培养的目标同步，不光要有改革的目标，更重要的是要真正建立健全各方面的科学机制和落实措施，笔者认为应该从以下几点着手解决。首先，要解决理念上的问题，不能有教学和考试相分离的思想，要把教学和考试当做一个完整的过程来认识，只有教学没有考试的教育是不完整的教育，只有把教学和考试溶为一体，使之科学地服务教学，促进教学以达到完成培养目标的目的。第二，要从考试形式入手进行改革。开放教育在考试形式上应该区别与普通教育，其形成性考核的形式作为其一大特点应该予以加强，把考试（考核）渗透到平时学习过程的点点滴滴，一局考试定乾坤的考试方式并不适合现代远程开放教育。第三，电大考试改革涉及的环节很多，但是其中作重要的应该是考试内容的改革，把考试的重点应该放在能够解决一些实际问题上，结合当前的一些新情况新问题来调整考试内容。例如财经、法律类的考试，其案例分析题应该占主要部分，这样，学生在解决实际问题的过程当中也衡量了自己的理论水平。电大考试改革的核心理念，笔者认为是学生能够将所学内容转化为生产力。此外，考试虽然是教育的最后一个环节，但是这一环节的改革能够倒推其他环节的发展，学生们只有认清了教学检验的方式，才会有的放矢，才能在其他的学习环节去迎合，进而达到以考促教、以考促学的目的。

4.2 实行网络考试是建立现代远程教育考试系统的关键

计算机技术的出现为网络考试提供了可能性，网络技术的发展为网络考试提供了可操作性，它最大的优势是考试的自主性加强了，不受时间空间和地点的限制，同时，由于实行网络考试必须建立题库系统，因此，这种考试不但把学生从以往的繁琐考试形式中解放出来，更重要的还把教师的工作效率大大的提高了，网络考试基本具备了现代远程教育考试系统的功能，现代社会的发展也为网络考试的实现提供了条件和市场。

首先，计算机技术和网络技术的成熟是实行网络考试的技术基础。计算机技术和通信技术为网络考试提供了方便，其次，现代远程教育的蓬勃发展为电大带来了一定的经济效益，这是实现网络考试的经济基础。信息网络技术虽然成熟，但是对于软硬件的要求较高，没有一定的经济基础是不行的，此外，随着国家对教育领域的投入越来越大，也使得网络考试具有很强的可操作性。再次，信息化的社会和技术使得网络考试形成市场。信息化时代加快了人们生活、学习及工作的效率，高效率的生活也更加推动了信息技术的发展，目前，信息技术已经普及到我国国民生活工作的各个领域，计算机的操作技术在不久的将来势必会成为普通人学习生活中的必备技术，网络考试和信息技术在教育领域势必会相辅相成，互相推动，从而形成一个更为完善的网络考试系统。

4.3 发展现代远程考试方式但不抛弃传统考试方式

现代人们追求高效率的学习生活，因此，现代远程开放教育越来越受到人们的青睐，其以人为本，个性化的学习特点是人喜欢他的重要原因之一，而网络考试更使其方便快捷的优势得以充分体现，但目前来看，不管是“在线网络考试”还是“局域网络考试”都不适合组织大规模的考试活动。因为，网络考试有对计算机的数量和质量的要求，从目前的情况来看，还远远不能够满足需要。按每名学生每学期5门考试科目来算，每个学生每次考试就需要大约上机300台次，按目前的情况如果全部满足上有一定困难，会造成比人工考试还要严重的浪费，所以，为了解决这一难题，还是应该一定程度上保留传统考试方式，根据具体情况确定到底采取何种方式效率更高一些，成本更低一些。

4.4 将“在线网络考试”应用于形成性考试过程

网络考试的一大弊端就是现场监控的缺失，这就使得网络考试作弊现象无法避免，除了在系统开发上下功夫外，各国广播电视大学还应该开辟多种考试途径相结合的考试形式，比如，为了避免网络考试的作弊影响，可以将网络考试主要应用于平时学习效果的小测，也就是形成性考试过程。以往平时性小测都是以作业的方式进行的，这就造成了一些列的问题，虽然网络考试也不能完全杜绝这些问题，但是相对而言可以促使学生尽快掌握计算机操作技术，培养学生利用多媒体资料自主学习的能力;提高学生日常练习的兴趣和热情，这样学生对知识点的掌握会更加深入和全面，同时，也能把教师从繁重的课下作业中解放出来，从而有精力去多搞一些教研工作。

4.5 学校建立考试中心，满足随时考试的需要

如前所述，网络考试虽然还不具备大面积普及的条件，但是，这种考试形式越来越被证明已经是未来开放教育考试形式的发展趋势，随着社会多元化的发展，教育也必然要向多元化的方向前进，可以预测的是今后会有越来越多的人选择和接受开放式教育，因为这种方便快捷的教育方式会大大增加人们的生活效率。在这方面，广播电视大学应该做到未雨绸缪，及早建立“考试中心”。以应对未来可能到来的开放教育大军，此外，“考试中心”应由专人负责，并配备一定数量的计算机专供考试之用，任何人不能随便使用。