高校科技期刊在促进“双一流”建设中的作用

高慧芳

(西北民族大学学报编辑部，甘肃 兰州 730030)

1 “ 双一流”的提出、任务、目标

2015年8月18日，中央全面深化改革领导小组会议审议通过《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》(下文简称《方案》)，并于2015年10月24日由国务院印发.《方案》提出加快建成一批世界一流大学和一流学科，提升我国高等教育综合实力和国际竞争力，积极探索具有中国特色的世界一流大学和一流学科建设之路，努力成为世界高等教育改革发展的参与者和推动者.《方案》要求按照“四个全面”战略布局和党中央、国务院决策部署，坚持以中国特色、世界一流为核心，以立德树人为根本，以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会发展为导向，坚持“以一流为目标、以学科为基础、以绩效为杠杆、以改革为动力”的基本原则，加快建成一批世界一流大学和一流学科.[1]

《方案》对世界一流大学和一流学科建设实行建设与改革并重，确定了建设一流师资队伍、培养拔尖创新人才、提升科学研究水平、传承创新优秀文化、着力推进成果转化五项建设任务。明确了加强和改进党对高校的领导、完善内部治理结构、实现关键环节突破、构建社会参与机制、推进国际交流合作五项改革任务.《方案》要求加强对世界一流大学和一流学科建设的组织管理，到21世纪中叶，要实现“我国一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国[2]”的目标. 明确了双一流建设的目的、任务、目标，“双一流”建设方案的落地实施还需要我国现有重点高校和优势学科的强有力支撑.

准确把握“双一流”建设的总体要求和主要任务及奋斗目标，着力推进中国特色现代大学制度建设.当前，我国一流大学与世界一流大学之间存在着较大差距，主要体现在学术队伍、学术成果、学生质量和学术声誉等方面.建设世界一流大学，必须以建设世界一流学科为切入点，因此我国很多高校紧紧抓住学科建设这一中心，统领学校改革发展全局.高校科技期刊作为高校对外的学术窗口和高校创建创新学术团队建设的平台，在这场改革和发展潮流中理应发挥培育和促进优势学科发展及培养优势学科人才的作用.

2 学科建设在 “双一流”建设中的作用

世界一流学科是建设世界一流大学的基础，学科既是一套系统有序的知识体系，更是大学的细胞，学科建设是学校发展的核心，是学校前进的源动力.在大学，学科主要表现为研究平台、教学科目、学术团队、规训制度、学科文化.[3]世界一流学科的四个标准：一流的学术队伍、一流的科研成果、一流的学生质量、一流的学术声誉.建设世界一流大学的核心是建设一流学科，一流学科需要一流的师资队伍、一流的科研团队和高端的学术成果.就高校而言，一般是依靠学科而建立，提升高校的办学水平，关键是要抓好学科建设.一所高校如果没有合理的学科结构和若干个在国内外有影响的优势学科，是建不成高水平大学的，更谈不上建设世界一流大学了. 学科建设是高等教育体系中极其重要的一个方面，更是高校赖以生存与发展的生命线. 我国许多高校尤其是入选“双一流”建设的高校在学科建设和创新成果领域已取得了一定的成绩，接下来要在巩固原有学科优势的基础上，要坚持“强化特色、创新引领、世界一流”的理念，以一流学科和一流专业建设为根本，以加强科技创新为战略重点，在多个学科领域努力突破原有的成就，构建和完善科技创新生态体系，争取创造具有国际先进水平及世界首创意义的科研成果.在深刻认识和把握一流大学一流学科建设共性规律的同时，要保持和彰显学校自身的鲜明特色，不断优化布局，调整结构，奠定基础、突出重点，以此推动优势学科的发展壮大，传统学科要与时俱进、交叉学科异峰突起、基础学科重点突破，使学科建设水平再上新台阶[4].特别是要原有学科优势继续保持，新建学科发展要迅速，重点学科建设水平要不断提高，为我国建设世界一流大学战略目标的实现打下坚实的基础.

3 高校科技期刊在高校学科建设中的作用

高校科技期刊是反映高校科研成果的科技类学术刊物，是反映学校综合实力和展示学校学术水平的一个重要窗口. 高校科技期刊不仅肩负着传播最新科技成果的重任，还肩负着为本校培养优秀学术人才和搭建创新学术团队平台的重任，同时应积极为学校凝练学科方向服务.另外，高校科技期刊是发现培养学术人才的重要园地和开展国内外学术交流的重要桥梁.高校的学科建设是高校出学术人才、出学术成果、提高学校整体水平的重要途径，在高校发展中处于核心地位.高校科技期刊通过为学科培养学术人才、引导研究方向、传递学术研究信息，起到推动学科建设发展、催生和促进新兴学科和特色学科、促进科研成果转化的作用.同时，高校学科建设为高校科技期刊提供一大批学术水平较高的作者队伍，为高校科技期刊学术质量的提升和构建特色栏目奠定了基础，所以，高校科技期刊与高校学科发展形成了相互促进的互动关系. 另外，高校科技期刊与高校学科建设的内在联系主要表现在二者都以学术为己任，相互联系、相互促进.高校科技期刊只有依托本校的学科优势，才能办出自己的特色.高校科技期刊编辑在为实现高校科技期刊与学科建设的共同发展这一任务面前要努力担当起培育优势学科和挖掘学术人才的重任.

高校科技期刊作为国家科技期刊的重要组成部分，对有效传播我国科技创新成果、持续推进我国的科技发展进程、稳步提升我国的国际影响力、服务创新型国家建设方面发挥着重要作用.我国高校科技期刊数量虽多，但就目前而言，在学术质量、权威性等方面有国际影响力的期刊则少，因此，高校科技期刊的编辑要用工匠精神为高校的学科建设添砖加瓦.高校科技期刊的定位决定了它与高校的学科建设紧密相关，高校的学科建设与发展需要高校科技期刊为其搭建科研平台，同时，高校的学科建设又助于高校科技期刊整体质量的提升.因此，科学的把握高校科技期刊的办刊宗旨与定位，保持与主办高校学科建设和发展战略的一致性，关系到高校科技期刊自身的发展.学科建设是高等学校教育教学工作的重要组成部分，科技期刊依托于学科的发展，并且带动和促进学科的发展.另外，高校科技期刊是高校科技创新成果的主要载体，是高校科技发展水平的重要窗口，也是高校科研人员进行科技信息交流的最重要的途径，所以，高校科技期刊应成为高校学科发展的工具，应站在本校优势学科前沿、对标一流、放眼世界.

3.1 高校科技期刊在“双一流”建设中培育优势学科方面的作用.

优势学科是指高校在长期的办学过程中形成的相对其他高校同类学科处于优势地位，并得到社会公认和好评的学科，优势学科是一所高校被社会认可的重要标志.优势学科在高校发展中的主要意义在于发展自身优势，树立良好形象，提高学校知名度，是高校走向成功的关键因素，而这取决于其学科特别是优势学科的水平.[5]高校科技期刊作为传播科技创新成果的主要载体，是科技发展水平的重要体现.高校科技期刊如何在高校培育优势学科建设中发挥作用，是办刊人员需要考虑和关注的关键问题，一方面，学科建设在促进高校科技期刊持续稳定的发展，同时，学科建设中的专业研究方向的确立又为高校科技期刊的特色化和专业化奠定基础，学科建设中人才梯队的组建为高校科技期刊的发展形成一支水平较高的专业作者队伍[6].另一方面，高校科技期刊对高校优势学科建设具有培育和推动作用，高校科技期刊既是学校科研人才的培养基地，又是促进成果转化的重要渠道，同时又为学科建设起到信息传递的作用.另外，优势学科是高校科技期刊品牌建设和优势保持的重要因素，优势学科信息流的方向是高校科技期刊要关注和跟踪的重点.高校科技期刊是构建优势学科信息服务体系的重要力量，高校科技期刊信息流的辐射范围影响着优势学科发展的方向和价值，优势学科与高校科技期刊在建设过程中互相支撑，互相推动双方的发展.

高校要积极培育和提升优势学科.首先，要用高水平的学科平台来吸引高水平的师资，因为高水平的学科平台吸引高水平人才.其次，要通过高水平的学科平台吸引具有创新潜质的优秀学生.高校的生存与发展必须以为社会提供服务的质量作为依据来赢得社会的支持，并以此促进高校的建设与发展.高校能否赢得社会的支持则取决于其提供服务的能力和质量，而这又依赖于学科优势.优势学科如何进一步强化其领先地位，提升整体学科实力，是全面提升高校办学质量和水平的基础，高校可以通过集中力量，重点建设，使学校的特色学科率先形成优势，使其带动其他学科水平的提升.因此，高校要教学与科研并重，推进一流大学建设.第三，通过学术人才的组建和培养，形成高校科技期刊作者队伍的主力军和后备力量，进而促进高校科技期刊的发展.高校科技期刊的质量取决于该校学科建设的水平，学科建设水平受学科创新能力的影响，学科创新能力强，就能形成具有自身优势和特色的学科和学科体系[7].学科建设的载体是科学研究，而科学研究的成果又是通过科技期刊传播和公于众的，所以，重视学科建设将直接推动高校科技期刊质量的提升，尤其在学术水平上的提高.

3.2 高校科技期刊在“双一流”建设中培养优势学科人才尤其是中青年人才方面的作用.

在全球人才争夺愈演愈烈的今天，提出建设“双一流”战略，是机遇也是挑战，吸引和使用人才，是 “双一流”建设的关键因素.基于人才资源具有流动性强和培养周期长的特点，高校要想加快建设速度，不仅要积极加强高素质人才的引进工作，努力构建引进人才的有效机制和创造吸引人才的良好环境.还要加强创新学术团队的建设，因为创新学术团队建设是培养人才和加强科学研究的重要途径，也是实现高校人才队伍从引进转变到自我培养的重要方式.

“双一流”建设给高校科技期刊带来新的机遇和挑战，提升科技期刊质量，促进和加强学科建设，为我国经济社会发展服务成为高校科技期刊必须承担的社会使命，也是实现高校服务社会任务的重要渠道之一.高校要与地方科技单位联手，跨单位跨学科跨地域组建创新学术团队，攻克社会发展中的科技难关，高校科技期刊则是最好的平台，将高校科技期刊的发展与学校、社会的发展联系起来.高校科技期刊在为创新学术团队建设服务的同时，为高校发现和培养优秀科研人才，获取优秀科技资源，实现高校科技期刊的可持续发展.因此，高校科技期刊在学术新人的发现、扶持和培养方面要发挥作用.编辑应更多地关注高校青年教师的稿件，跟踪他们所从事项目的研究进程，许多优秀科研人才的热情都是被很多伯乐式的编辑激发的.科技期刊的选题应向青年学术人才倾斜，积极组织他们的稿件，哪怕多改几次.同时编辑不能在家等米下锅，而要深入科研一线，主动向特色学科、重点学科的学术带头人或科研人员约稿，“抢”他们的最新研究成果或研究项目的阶段性成果，要有针对性地主动向校内外专家约稿.在选题组发稿件时，要尽快送审并快速处理时效性强的国家重大项目的研究成果，对专家学者的约稿采取抢先发表、优稿优酬等措施，以此吸引作者和优秀稿源.

高校科技期刊要从根本上提高学术水平和质量，一方面要紧紧围绕学科建设，依托学校的优势学科，办好重点栏目和特色栏目，要主动服务于学科建设；另一方面要提高编辑人员的综合素质和工作效率，优化选题策划，积极组织重大项目成果稿，提升作者队伍建设水平，力争推出更多的学术精品，扩大高校科技期刊的影响力和知名度.我们要在期刊质量上迎头赶上和超过国际上有影响且权威的科技类期刊，为建设“双一流”提供强有力的科技信息，在培养人才方面扮演好伯乐识千里马和为人作嫁衣的好裁缝等角色.

随着经济全球化和文化多元化发展趋势的增强，科技创新和人才培养成为建设“双一流”进一步深入实施的关键要素.高校科技期刊在体现学校学术研究水平、为高校及地方学术团队搭建平台、解决社会经济发展中急需的技术问题等方面要发挥重要的作用.[8]

高校科技期刊与本校重点学科建设有着密切的关系，一方面，重点学科建设能促进高校科技期刊良好发展，学科建设中人才梯队的组建为高校科技期刊的发展形成一支水平较高的专业作者队伍；另一方面，高校科技期刊对本校重点学科建设有推动作用，是培养相关学科学术人才的园地，同时还为学科建设起到学术信息传递作用.所以，高校科技期刊要找准定位，与本校重点学科建设互相促进，实现共赢.2004年教育部制定了“长江学者和创新团队管理办法”，有计划地在高等院校支持一批优秀创新团队[9].对于高校来说，抓好科研创新团队建设，意味着获得了发展的集合人才优势.高等教育发展的实践和理论表明，科研创新团队建设对学校的学科建设和人才培养具有非常重要的支撑作用.高校科技期刊在高校创新学术团队建构中的桥梁纽带作用是不容忽视的.高校科技期刊在体现学校学术研究水平、彰显学科优势、培养和吸引人才、为高校学术团队搭建平台等方面要发挥重要的作用，把为高校培育和促进优势学科发展，打造精品科技期刊为己任，不仅要吸引世界一流大学的作者投稿，提高刊物的知名度和关注度，以此促进本校学科的提升和发展.还要培养本校的科研人才，尤其是中青年科研人才，为他们搭建学术研究平台.

3.3 高校科技期刊的栏目设置要突出和彰显优势学科.

高校科技期刊一般都是根据学校的学科建设和人才培养方向进行选题策划、设置栏目的，设置特色栏目是为了吸引优势学科的优秀科研成果.在设置特色栏目时，要立足科学前沿，突出特色，彰显学科优势，争取使高校科技期刊成为研究全国发展课题、解决我国经济社会跨越式发展与长治久安等重大理论问题、推动我国经济文化发展的产学研一体化的学术高地.

4 结束语

高校科技期刊的发展与高校学科建设之间是相互促进的.本文就当前高校科技期刊如何为我国“双一流”建设战略中的作用及培育优势学科、培养优势学科人才等方面作了论述.高校科技期刊的定位决定了它与高校的学科建设紧密相关，高校的学科建设与发展需要高校科技期刊为其搭建平台.高校的学科建设又助于高校科技期刊整体质量的提升.因此，科学把握高校科技期刊的办刊宗旨与定位，保持与主办高校学科建设和发展战略的一致性，关系到高校科技期刊自身和高校的发展.学科建设是高等学校教育教学工作的重要组成部分，学科建设与高校科技期刊的发展是相辅相成的，高校科技期刊依托于学科的发展，并且带动和促进学科的发展.高水平、有影响力的科技期刊对于科技强国建设、服务创新驱动发展具有重要意义.所以 当前的新形势、新发展，对我国高校科技期刊的进一步发展提出了新的要求，高校科技期刊如何创办出符合国际要求并被全球认可的期刊，又需要大家共同的努力，我们始终要坚持质量建刊、特色立刊、精品兴刊的办刊思路，认真履行高校科技期刊传播先进科学文化的职能.高校科技期刊要发现、扶持、培养学术新人，推动高校学科建设的发展.要使高校科技期刊从根本上提高学术水平和质量，一方面要紧紧围绕学校的学科建设，依托学校的优势学科，办好重点栏目和特色栏目，主动为学校的学科建设服务，促进学科建设、科技创新和人才培养相结合；另一方面要提高编辑人员的综合素质，积极组织国家重大项目成果稿，力争推出更多的学术精品，扩大高校科技期刊的影响力和知名度，为我国的“双一流”建设服务.