简论省级电大校报辐射指向趋势＊——以《陕西电大报》为例

月 人

(陕西广播电视大学 科研处,陕西 西安 710068)

所谓校报,在我国一般是指由大学独力主办的,以刊发本校教学、管理、科研等动态校园新闻和反映本校教职员工与学生日常工作、学习、活动精神风貌,高度凝固校园科学文化的,定期连续出版的新闻纸。1999年之前,校报大多由大学自行编辑出版发行;1999年之后,大学校报经由国家新闻出版署批准,特别纳入国家公开出版物系列。足见大学校报在我国新闻出版事业中占有举足轻重之地位。

一般而言,大学校报是所属高校党委与校行政的机关报,是党委与校行政的舆论工具,是党委与校行政联系广大教职员工与学生的桥梁,是塑造学校社会形象的窗口,是展示学校教学科研成果的平台,是党委与校行政全面施行思想政治教育工作的阵地,是发育、建设大学校园文化的园地。故而,大学校报的主办单位为该校党委,主管单位为该校。

在我国,大学校报一般为4开4版月报、旬报和半月报。版面分工一般为:第一版:学校要闻版,主要刊发党委与校行政的重大活动与会议消息;第二版:教务管理版,主要刊发学校的教学实践和管理新招;第三版:主要刊发教学科研动态与成果;第四版:文艺副刊版:主要刊发本校师生创作的文学艺术作品,包括美术、摄影、书法、篆刻等。因而,说大学校报是大学校园文化的主要载体是十分恰当的。可以这样说,大学校报是浸透着大学精神的大学文化旗帜、大学学术旗帜、大学形象旗帜和大学社会旗帜。

社会进入到因特网时代,传统的纸质大学校报的新闻时效性大为削弱,但它的严谨性、可信性、文献性和权威性更趋强大,更具有珍藏价值和收藏价值。纸质大学校报的发展趋势和纸质图书期刊一样,必然会越来越内容精湛、编排精致、印刷精美。绝不会因因特网的兴盛而走向灭亡。

大学校报的发行对象即辐射指向,大致可分为对内对外两大类。对内又可分为学生、教师、干部三类对象,学生可以推广为学生家长和历届毕业生;对外也可分为上级教育行政机构、兄弟院校与科研院所、社会媒体机构三类对象。

一、校报的内部辐射指向

1、普通全日制高校校报的内部辐射指向:

(1)编辑部指派发行员 (招聘在校生担任)将校报按期发送到全校每个学生宿舍。

(2)按期发送到全校每个院系的每个科室和每个教研室、实验室。

(3)按期发送到全校校部每个处室和科室。

(4)按期发送到学校离退休办公室。

2、省级电大校报的内部辐射指向 (以《陕西电大报》为例):

(1)编辑部将校报按期分发到省校校本部每个教学班。旨在让全体在校生了解本校动态。

(2)将校报按期分发到省校校本部每个院系的每个科室和每个教研室、实验室。旨在让全体教职员工了解本校动态。

(3)将校报按期分发到省校校本部每位校级领导干部手中。旨在让每位校领导了解本校动态。

(4)将校报按期分发到省校校本部离退休办公室。旨在让学校全体离退休人员了解本校动态。

(5)将校报按期封发,通过邮局投寄给全省各地市电大分校、各厅局电大工作站,再由各电大分校、电大工作站分发到所属每个科室和每个教学班。旨在让全省电大干部师生了解本校动态。

二、校报的外部辐射指向

1、普通全日制高校校报的外部辐射指向:

(1)编辑部指派编务将校报按期封发,通过邮局投寄给国家教育部、有关国家部委教育司、省市自治区教育厅等有关上级教育行政领导机构。

(2)投寄给全国有关兄弟院校与科研院所。

(3)投寄给学校所在地各主流媒体机构和所在省市自治区与中央有关媒体机构。

2、省级电大校报的外部辐射指向 (以《陕西电大报》为例):

(1)编辑部将校报按期封发,通过邮局投寄给国家教育部、省教育厅等有关上级教育行政领导机构。旨在让上级教育行政领导机构了解本校动态。

(2)投寄给全国有关兄弟院校与科研院所。旨在让有关兄弟院校与科研院所了解本校动态。

(3)投寄给中央电大及其有关处室和全国各省级电大有关处室及其所辖地市电大分校。旨在让全国电大系统了解本校动态。

(4)投寄给学校所在地各主流媒体机构和所在省市自治区与中央有关媒体机构。旨在让有关媒体了解报道本校动态。

三、校报的辐射指向扩展

1、普通全日制高校校报辐射指向的扩展:

(1)编辑部指派编务将校报按期封发,通过邮局投寄给在校生的家长和历届毕业生。

(2)投寄给在校生的中学母校。

(3)投寄给该校的生源中学。

2、省级电大校报辐射指向的扩展 (以《陕西电大报》为例):

(1)编辑部将校报按期封发,通过邮局投寄给在校生的家长和历届毕业生。旨在开发生源和了解毕业生动态,并让家长了解其子弟在电大的学习状况。

(2)投寄给在校生的中学母校。旨在开发生源,并让该校了解其毕业生在电大的学习状况。

(3)投寄给生源中学。旨在开发生源。

(4)投寄给本省各地市教育局及其党校、教师进修学校、各县高中。旨在开发生源。

(5)可向邮局申请邮发校报。旨在扩大学校社会影响。