略论新时代大学生红色基因的传承

程 煜，张 姝，李文鑫

(1.山西农业大学 软件学院，山西 晋中 030801 ； 2.山西财经大学 经贸外语学院，山西 太原 308000)

***总书记曾明确指出要：“把红色基因传承好，确保红色江山永不变色”、“牢记红色政权是从哪里来的、新中国是怎么建起来的，倍加珍惜我们党开创的中国特色社会主义。”[1]《新时代公民道德建设实施纲要》指出要继承和发扬党领导人民创造的优良传统，传承红色基因，赓续精神谱系。[2]红色基因是中国共产党人用生命、热血锻造出来的光荣传统、优良作风，是中国共产党人不变的初心和使命、是实现伟大复兴中国梦坚不可摧的精神基石；是建设中国特色社会主义事业凝聚磅礴力量的精神纽带。大学生作为担当民族复兴大任的时代新人，应在红色基因传承过程中涵养浩然正气，真正做到把红色基因融入血脉，让红色基因代代相传。

一、红色基因内涵的时代特征

“红色”是鲜艳、明亮颜色的一种，它是斗志、奔放、激情，象征着正义、温暖和力量，“基因”是决定生命的基本因子，它是遗传和生命，象征着传承和健康。“红色基因”即孕育着积极向上精神风貌的核心因子，是我党思想意识、核心价值观的凝聚，象征着光明、希望和未来。

革命战争时期，红色基因是不屈不挠的战争精神，是无畏无惧的革命主义精神，是忠贞坚定的爱国信念。面对惨遭蹂躏的山河、苦难深重的百姓，无数革命先辈挽民族于危难，救人民于水火，为主义之真、国家之强、民族之兴去奋斗去抗争。无论是视死如归的狼牙山五壮士，还是鞠躬尽瘁死而后已的赵一曼先烈，他们在生死关头大智大勇大仁大义的表现，是红色基因最鲜亮的彰显。

新中国建设时期，红色基因是钢铁般的纪律，是坚定不移的意志，是永远听党话跟党走的不变灵魂。抗美援朝战争中，体现为志愿军蔑视强敌、不怕牺牲的英雄主义精神，为祖国的尊严和人类的事业而奋不顾身的爱国主义精神、国际主义精神。全国人民坚定政治信仰，遵守政治纪律，一切行动听指挥，步调一致向前进，实现了从新民主主义到社会主义的历史性跨越，这些是红色基因最鲜明的体现。

改革开放时期，红色基因是独立自主的思想，是坚定不移的信仰，是开拓创新的品质。自1978年，中国拉开改革开放的序幕，从规模到内容不断改变着中国和世界的历史性进程。在探索中我们一路总结在发展前进中的经验教训，实事求是，开拓创新，坚定信心，统一思想，凝聚共识取得了改革开放的伟大胜利，这些是红色基因最生动的表达。

党的十九以来，中国特色社会主义进入了新时代。新时代红色基因是对马克思主义的坚定信仰，是对社会主义和共产主义的坚定信念，是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，是传承和弘扬中华优秀传统文化的文化自信、文化自觉，是忠诚干净担当的政治品格，是肩负重任砥砺前行的奋斗精神，是对社会主义核心价值观的自觉践行。

二、新时代大学生红色基因传承的重要性与必要性

1.有利于坚定理想信念。理想信念是人对未来生活的向往追求，是政治立场和世界观在奋斗目标上的体现。和平年代，虽然远离战火与硝烟，不需要随时面临生与死的考验，但却时刻面临着信仰与理想的考验，面临着时代与变革的考验，意识形态的斗争也愈演愈烈，一些大学生理想信念缺失已经成为不争的事实。而红色基因蕴含着深厚的力量，通过重温我党波澜壮阔的红色历史，能使学生的心灵得到滋养、灵魂得到净化、境界得到提升，信念得到坚定，激励大学生把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念。

2.有利于统一价值理念。价值理念是人对周围客观事物的评价和看法，体现在社会生活的各个方面。我们国家倡导社会主义核心价值观，但是一些大学生还存在“拜金主义、享乐主义、利己主义”等思想，而红色基因所蕴含的“爱国、奉献、勤劳、勇敢、求真、务实”的价值理念能很好的修正这些错误思想。可以说红色基因是社会主义核心价值观的源泉，核心价值观是红色基因的体现，传承好红色基因、讲好红色故事，让核心价值观有更立体的呈现，有利于社会主义核心价值观的弘扬，形成统一的价值理念。

3.有利于磨砺道德观念。道德观念是人对自身、对他人、对世界所处关系的系统认识和看法，体现在对是非、善恶的正确选择方面。在各种不良思想文化和网络有害信息的影响下，一些大学生是非、善恶、美丑不分，见利忘义、唯利是图等现象屡有发生。在我党充满苦难辉煌的奋斗实践中，可以看出革命前辈对真善美的追求、对假恶丑的痛恨，在回顾一段段可歌可泣的红色历史故事过程中，能让大学生和革命前辈的优良道德品质产生共鸣，形成向上、向善的力量。

三、新时代大学生红色基因传承的多维度定位

1.历史时代的定位：中国特色社会主义进入新时代。习总书记在十九大报告提出了中国发展新的历史方位--中国特色社会主义进入了新时代。分别从新时代的“历史脉络、实践主题、人民性、民族性、世界性”五个方面做了诠释，明确了新时代的历史使命是实现中华民族伟大复兴。当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴关键时期。“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期[3]，国际国内局势风云变幻，而中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。我们只有缅怀先烈、赓续精神，矢志不渝传承红色基因，不断激发大学生的信仰力量，提升精神境界，才能凝聚实现中国梦的磅礴力量，所以准确把握这一历史方位是红色基因传承的应有之义。

2.传播方式的定位：传播方式进入新媒体时代。得益于互联网技术的不断发展，信息传播的方式进入了新媒体时代。新媒体具备以下特点:一是传播信息的互动性，实现了大众的“评论、点赞、转载”等功能，相较于传统媒体的严肃，显得更为时尚、更接地气。二是传播内容的丰富性，传播信息量大，特别是基于大数据的信息推送，可以满足不同人群的各式需求。三是传播速度的时效性，完全突破了时间、空间的限制，无论是文字、照片、音频、视频，只要轻轻一点，瞬间上传到网络、传遍全球；四是传播方式的定向性，信息传播的渠道增多，呈现了群内传播、定向传播的特点，一些信息、言论只在特定的范围内传播。传承好红色基因必须把握新媒体的特点，把新媒体变成大学生红色基因传承新高地。

3.传承对象的定位：当代“00后”大学生。2018年开始，“00后”已经正式步入大学校园，这些大学生受成长环境、社会环境的影响，他们的价值理念、行为方式主要呈现如下特点：一是价值理念个性化：“00后”大学生追求的重点不一定是财富，而是更加个性化的价值实现，思想更加独立，个性更加突出，价值追求更加多样和丰富。二是生活方式娱乐化，“00后”大学生生长在互联网技术高速发展的时代，享受着网络给生活带来的种便利与娱乐，“吃鸡、B站、手游”等占据业余生活的绝大部分。[4]三是信息需求多样化：“00后”大学生有较强的知识获取能力，信息的获取不再局限于书本、课堂，更是延伸到了网络，不仅关心自己身边的事情，也关心世界任何地方发生的任何事情，喜欢“新奇”的东西。四是学习方式碎片化：现在的信息传播本身就呈现出碎片化的特点，所以一定程度上大学生的学习生活方式也呈现相同特点，喜欢刷微博、朋友圈、抖音等。只有掌握传承对象的特点，红色基因才能传承的更稳、更准、更有效。

4.传承环境的定位：学校及其所在地域。党和人民在长期的革命、建设过程中积淀了丰富的红色遗产。很多地方都有着值得挖掘的红色故事、红色遗址、红色文物，都有着一段苦难辉煌的红色历史，凝聚着革命先烈坚定的理想信念和高尚的爱国情操，这些都是红色基因传承的良好载体，更能与大学生产生情感共鸣。例如山西农业大学是一所百年老校，就有着悠久的红色历史。红色基因是山西农业大学建校以来极为重要的文化内涵。从晋中地区最早的共产党员——张维琛，到晋中地区最早的党组织——中共太谷铭贤学校小组，到中国工农红军军服的主持设计者——赵振鑫，到1936年铭贤学校教师吕东滨成立了“太谷县抗日救亡先锋队”，到1944年铭贤学子四十多人参加远征军，奔赴缅甸、印度进行抗日等，学校的发展历经磨难，从星星之火到发展壮大，从早期的革命家、政治家到数以十万计的又红又专优秀人才，汇聚了大量有益于大学生的红色资源。纵观整个山西省，红色和抗战遗存数量众多，类型丰富。是最早开展武装斗争的省份之一；抗战时期八路军在山西建立了晋绥、晋察冀、晋冀鲁豫三大革命根据地；解放战争时期山西成为夺取全国胜利的重要战略基地，也留下了开国领袖和将帅众多光辉足迹；到新中国建设时期孕育了大寨精神、西沟精神、右玉精神等。革命前辈感天动地的英雄事迹，社会主义建设者战天斗地的丰功伟绩等，形成了独特的山西红色文化。

四、新时代大学生红色基因传承的有效途径

1.拓展红色基因时代内涵让红色基因传承彰显时代性。红色基因不是古董，其生命力在于蕴育出新的时代内涵，彰显出新的时代价值[5]，要在回首中铭记，在缅怀中传承，在开拓中弘扬。每一代人有每一代人的长征路，以前的长征先辈们筚路蓝缕、栉风沐雨，走的是雪山草地，渡的是急流险滩；进入新时代踏上新长征我们不忘初心、砥砺前行，走的是中华民族伟大复兴之路，渡的是改革攻坚克难的深水区。红色基因在革命时期是“血水”，是抛头颅、洒热血，为胜利不怕牺牲的坚定信仰；在新中国建设时期是“泪水”，是能吃苦、肯奉献，为了建设新中国坚韧不拔的斗争精神；在改革开放时期是“汗水”，是敢探索、勇实践，为了改革开放的伟大胜利勇往直前的创新精神。进入新时代红色基因有了新的内涵，一是远大理想的树立、爱国热情的高涨、责任使命的担当、砥砺奋斗的坚持、过硬本领的练就、品德修为的锤炼；二是要“勤学、修德、明辨、笃实”和“爱国、励志、求真、力行”做时代的奋斗者；三是牢记为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心和使命，为实现中华民族伟大复兴中国梦不懈奋斗。时光流转，变换的是沧海桑田，不变的是血脉基因，应拓展红色基因的时代内涵，让红色基因在实现新时代历史使命的过程中，释放出新的时代价值。

2.健全红色基因宣传机制让红色基因传承体现系统性。一是建立思政教育队伍，人即是红色基因的传承者也是传承对象，所以人是关键，培养一批熟悉红色历史、红色精神的思政课教师，把红色基因教育融入思政课堂，抓牢思政课堂的红色阵地。二是打造宣传平台，切实抓住大学生学习、生活的特点，打造“微博、微信、微视”宣传平台。利用微博即时性、互动性强的特点，随时随地的发布红色信息，让同学们进行转载、评论，让红色基因传承更大众化；利用微信用普及性强、可推送的特点，定期制作红色图文信息推送给特定的群体，增加红色基因传承的覆盖面；利用视频对人感官和大脑冲击力强的特点，将红色故事通过微视频呈现出来，增加红色基因传承的趣味性。形成人人都是宣传点，人人都是责任人的良好氛围。三是塑造红色典型，深入挖掘校、地红色历史，把这些红色历史变成听得见、看得清、摸得着的人物事件，定期组织大学生参观学习，不断讲好相关红色故事，让大学生时刻能感受到红色血脉在跳动、红色基因在传承；感受到红色基因的强大力量。

3.促进红色基因多向融合让红色基因传承富有创新性。一是加强红色基因传承与数字技术的结合，利用现实(AR)、虚拟现实(VR)、3D打印等数字技术对红色故事、红色遗址、红色文献等进行还原。例如，2016年贵州赤水成立了第一家四渡赤水VR战争体现中心，让参与者突破时间空间限制身临其境地体验当年惊心动魄的时刻，实现了教育的互动性、沉浸性，实际效果得到提升。[6]二是推进红色基因传承与“双创”结合，传承红色基因不能就传承谈传承，要与大学生的“双创”结合起来，增强红色基因传承的穿透力，特别是“互联网+”大赛中加入“青年红色筑梦之旅”赛道，鼓励大学生扎根中国大地了解社情民意，在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锻炼意志品质，让红色基因的传承更有活力、更接地气。三是深化红色基因传承与校园文化活动的融合，用新颖的方式引发大学生参与兴趣，用生动的表现形式承载厚重的红色文化，例如红色经典再现、红色电影展、成立红色社团，在“三下乡”社会实践中融入红色元素等。红色基因的传承不能停留在口头上、书本中，要融入到大学生的校园生活中，让大学生不仅感动一阵子，更要铭记一辈子，受用一辈子，真正让红色基因融入血脉！

总之，中国共产党近百年奋斗历程中淬炼的红色基因，伴随着我国走过了风风雨雨：成为了当今世界第二大经济体、世界第一大贸易国、最大外汇储备国……。行程万里，不忘来路；饮水思源，不忘初心，传承好红色基因，社会主义核心价值观才能更好的植根于大学生的思想，孕育出他们冲锋陷阵的勇气、改天换地的志气和决胜未来的底气，我们的国家才能走的更远、走向更辉煌的未来！